9 клас . Графічний редактор

до уроку 28

View more presentations or Upload your own.

9 клас. Графічний редактор

до уроку 27

View more presentations or Upload your own.

9 клас. Види зображень

до уроку 26

View more presentations or Upload your own.

Комп'ютерна графіка

Шановні учні! При вивченні теми будемо використовувати  Онлайн-тестування, користуючись онлайновою навчальною системою «Інформатика».  Онлайнова система «Інформатика» складається з двох програмних модулів — учнівської та вчительської програм, які обмінюються даними з інтернет-сервером. Робота з програмою відбувається так: учитель створює школи і навчальні групи, призначає цим групам тестування (самі тести вже готові) та переглядає результати виконання тестових завдань. Учень вибирає необхідний тест та виконує завдання. Для роботи з програмою вчителю потрібен код учителя, а учні мають вводити лише код школи, який створює та повідомляє їм учитель. Програмні модулі, інструкції щодо використання та іншу інформацію можна знайти на сайті http://itosvita.ucoz.ua, розділ Система «Інформатика».  Кожен учень    запускає програму GTester.Student.exe.   Після запуску програми буде відображено вікно Вхід до системи. Учень має ввести код школи  200911, код групи  9 клас . Бажаю успіхів!

Комп'ютерна графіка

Шановні учні!

  Вивчаємо розділ "Комп'ютерна графіка".

Розподіл навчальних годин на вивчення розділу програми інформатика

9 клас 

7. Комп’ютерна графіка (7 год.) 7.1. Засоби перегляду й перетворення графічної інформації  (1 год.) Поняття комп’ютерної графіки. Растрові й векторні зображення та їх властивості. Колірні системи. Призначення та класифікація засобів обробки графічних даних. Формати графічних файлів. Засоби перегляду зображень та перетворення графічних форматів.

7.2. Основи растрової графіки (3 год.) Джерела й параметри растрових зображень. Поняття про роздільну здатність, глибину кольору та їх зв’язок з якістю растрових зображень. Робота в середовищі редактора растрової графіки: робота з файлами, використання інструментів малювання, виділення фрагментів малюнку, їх переміщення та копіювання. Створення текстових написів. Настроювання кольору. Практична робота № 11. Створення растрових зображень.

7.3. Основи векторної графіки (3 год.) Принципи побудови й обробки векторних зображень. Засоби графічного редактора, вбудованого у середовище офісних програм; створення простих векторних зображень. Інструменти малювання. Малювання геометричних фігур. Операції з об’єктами. Зафарбування об’єктів, встановлення параметрів заливки. Створення малюнків з кривих і ламаних. Багатошарові зображення, керування розміщенням об’єктів за шарами. Вирівнювання й групування об’єктів. Додавання тексту до графічних зображень та його форматування.                 Практична робота № 12. Створення векторних зображень.

Комп'ютерні мережі 9клас

Виконай практичну роботу
Тема. Пошук інформації в Інтернеті.

Мета:

- засвоїти основні поняття, пов'язані із пошуком інформації в глобальній мережі

- набути практичних навиків роботи з інформаційно-пошуковими системами.

- навчитись використовувати програму Internet Explorer для пошуку необхідної інформації.

Завдання.

Початковий рівень.

1. Запишіть одну із відомих вам адрес

Пошукового тематичного каталогу_______________________________

Пошукової машини____________________________________________

Метапошукової машини________________________________________

2. Із списку адрес виберіть український пошуковий сервер:

www.metabot.ru,

www.meta.ua,

www.google.com.

3. Включіть комп'ютер. Завантажте програму для роботи в мережі Інтернет.

У вікні Адреса введіть з клавіатури адресу. Завершіть роботу клавішею Enter. Якщо така адреса є у списку, виберіть її і натисніть клавішу введення.

Середній рівень.

4. Завантажте Веб-сторінку українського пошукового сервера.

5-6. Знайдіть відомості про погоду на завтра для вашого обласного центру. Запишіть покази метеоцентру у зошит.

У вікні Пошук введіть текст Погода в ___________________

Достатній рівень.

Завдання. Знайдіть інформацію про видатного українського політичного діяча Богдана Хмельницьком, використовуючи українську пошукову систему www.meta-ukraine.com.

7. У рядку пошуку наберіть Богдан Хмельницький. Відзначте кількість знайдених посилань. Поверніться на попередню сторінку, використовуючи кнопку Назад в Internet Explorer.

8. Змініть умови пошуку, додавши лапки: «Богдан Хмельницький». Як змінилося число знайдених посилань? Чому? Запишіть у зошит.

9. Припустимо, серед запропонованих посилань нас цікавлять тільки ті, які містять біографію. Введіть в рядку пошуку слово «біографія», встановіть прапорець «Шукати в знайденому» і знов запустите пошук. Число посилань скоротиться, і в результатах фігуруватимуть тільки джерела, що містять посилання на біографію художника. Запустіть перше знайдене посилання, клацнувши по ній кнопкою миші. Зверніть увагу, що посилання може відкритися в цьому ж або в новому вікні. Запишіть у зошит посилання на знайдений ресурс за зразком: Прізвище, ім'я автора. „Назва роботи". Назва веб-сайту. Дата розміщення/перегляду. Організація. Дата звертання. .
Високий рівень.
10-12. Користуючись пошуковою системою Google знайдіть вказану далі інформацію:
- Хто такий Сальвадор Далі?
- Що таке АВЕСТА?
- Коли очікується місячне затмення?

Електронні таблиці 10 клас

Практична робота

Тема: Введення даних в електронних таблицях. Елементарні обчислення.

Мета: Сформувати в учнів практичні навички із введення та форматування даних в електронних таблицях.

Хід роботи

1. Викликати програму Excel (Пуск\Программы\ Microsoft Office\Microsoft Excel).

2. Занести дані до таблиці (рис. 1) на першому аркуші (вкладка Лист1). Автоматично вводимо дані тільки в стовпчики (крiм рядка всього): Підручники, Ціна, Кількість, Придбали, Видали. В інших стовпцях дані рахуємо, використовуючи Формули.

3. Розрахувати за формулами загальну вартість підручників. (Зробити відповідну комірку активною. Поставити знак «=», виділити комірку з ціною підручника, поставити знак множення «*», виділити комірку з кількістю цих підручників, натиснути Enter).

4.Обчислити за допомогою формул, скільки підручників залишилось у бібліотеці.

5.Обчислити, скільки всього підручників придбали, яка їх загальна вартість і скільки всього їх залишилось у бібліотеці. (Виділити комірку, де повинен міститися результат. Натиснути кнопку панелі інструментів. Натиснути Enter).